?

Log in

No account? Create an account
fc9de478f686601e52626b8c96880e47

Спорт как часть здорового образа жизни – явление хоть и модное, но уже достаточно избитое. Лично я, пробегая свои 35 минут каждый день, уже с трудом могу отказать себе в этом чудесном ощущении заряженности оптимизмом и бодрости (статьи про то как бег способствует выработке эндорфинов, я цитировать не буду ), плюс к этому ежедневный бег дает возможность практически не думать о калориях и сохранности хорошей фигуры.
Однако, что же делать, если вопросы фигуры вас никогда не интересовали, а здоровый образ жизни не входит в набор ваших ценностей? Позвольте привести Вам несколько научных доказательств того, почему бег все еще является – пусть не лекарством от всех, но хотя бы от многих болезней.

доказательства... :)Collapse )
Идеи билингвизма во всем мире еще достаточно новы и лишь понемногу и достаточно осторожно – экспериментальным путем – внедряются в нашу жизнь. В нашем сознании с одной стороны существует уверенность в необходимости освоения нескольких языков уже с раннего возраста, с другой стороны представление о ребенке как о – все же – маленьком еще незрелом существе, которого такой подход может запутать.

Ученые доказали, что эти опасения безосновательны. Как утверждают в своей статье канадские ученые, еще внутри утробы ребенок способен различать между тем языком, который задействует его мать и другим языком, а также различать около 800 различных звуков. Лишь постепенно ребенок привыкает к одному языку, на котором говорят дома. После двенадцати месяцев младенец теряет способность различать языки – становится, так называемым, «специалистом одного языка».

В апреле 2016 года ученые Вашингтонского университета опубликовали статью об исследовании 11-месячных младенцев из моноязычных (семьи говорящие только на английском языке) и билингвальных (семьи говорящие на английском И испанском языках) с помощью магнитной энцефалографии (МЭГ). Исследуемым младенцам давалась возможность слышать аудиозаписи английских и испанских слогов – в процессе прослушивания исследовалось время и локализация реакции на отдельные слоги в мозге младенцев. Было выявлено, что еще до произнесения своих первых слов на каком бы то ни было языке – дети из моноязычных семей были способны улавливать только английские слоги, в то время как дети из билингвальных семей ясно могли распознавать и различать английский и испанский языки.
При этом обычное опасение родителей за то, что ребенок, обучаемый билингвальным методом, учит свой родной язык медленнее сверстников, оказались необоснованными. Реакция детей из билингвальных семей на свой родной (англиийский) язык, по силе сравнивалась с реакцией детей из моноязычных семей.

С первых дней своей жизни маленькие билингвалы упражняются в переключении с одного языка на другой, развивая тем самым свои исполнительные функции, локализованные в префронтальной коре головного мозга, в которой, в представленном исследовании у билингвальных детей наблюдалась самая выраженная реакция на предъявляемые стимулы.

О том насколько важен билингвизм и развитии в следствии него интеллекта сказано немало и я упомяну об этом еще не в одной статье. А пока полюбуйтесь на маленьких испытуемых в процессе эксперимента